- Una veintena de docentes de Ciencias de la Región de Valparaíso participó en ProNano 2026, jornada organizada por CEDENNA junto a la Universidad Técnica Federico Santa María, que combinó charlas de investigadores con experiencias de laboratorio y herramientas para acercar la nanociencia y la nanotecnología a estudiantes de enseñanza media.
¿Cómo explicar qué ocurre con la materia cuando llegamos a dimensiones miles de veces más pequeñas que el grosor de un cabello? ¿Y cómo transformar esos conocimientos en experiencias que despierten la curiosidad científica de los estudiantes?
Con ese desafío, una veintena de profesores de Ciencias de establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso llegó este martes 6 de octubre a la Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM) para participar en una nueva versión de ProNano, el programa de actualización científica para docentes impulsado por el Centro de Nanociencia y Nanotecnología (CEDENNA).
“Esta ha sido una iniciativa maravillosa, donde investigadores de nanociencia y nanotecnología de CEDENNA nos visitaron para capacitar a profesores de enseñanza media, que a su vez podrán transmitir este conocimiento y fomentar la curiosidad y el desarrollo de la ciencia en nuestra región y en nuestro país”, destacó la seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Región de Valparaíso, Ariane Lüttecke, al saludar a los participantes.
La jornada contó también con la presencia del vicerrector académico de la UTFSM, Andrés Fuentes, y del director del Departamento de Física, Ricardo Henríquez, y contempló conferencias, espacios de conversación, experiencias de laboratorio y un taller práctico. El programa oficial se extendió durante todo el día y combinó actividades teóricas y experimentales.
“Sabemos que muchas vocaciones científicas nacen en una sala de clases, con la curiosidad que despierta lo desconocido. Esperamos que esta coordinación entre la UTFSM y CEDENNA nos permita seguir generando oportunidades de encuentro entre la investigación universitaria y la educación escolar”, señaló el vicerrector Fuentes.
De la ciencia de frontera a la sala de clases
La mañana estuvo dedicada a acercar a los profesores algunos de los conceptos y desarrollos que hoy forman parte de la investigación en nanociencia y nanotecnología.
El Dr. Samuel Baltazar, investigador de CEDENNA y académico de la Universidad de Santiago de Chile, abordó los contenidos esenciales de nanotecnología en educación y entregó herramientas para comprender fenómenos de la nanoescala y acercarlos a estudiantes de enseñanza media.
Posteriormente, la Dra. Patricia Díaz, investigadora de CEDENNA, mostró cómo la nanotecnología está abriendo nuevas posibilidades en medicina, desde el desarrollo de nanoestructuras hasta nuevas estrategias para diagnóstico y tratamiento.
El Dr. Pedro Landeros, investigador de CEDENNA y académico de la UTFSM, introdujo a los asistentes al nanomagnetismo, área que estudia los fenómenos magnéticos a escala nanométrica y sus posibilidades de aplicación.
Durante la tarde, los profesores pasaron de escuchar y preguntar a experimentar directamente. Las actividades de laboratorio y el taller práctico les permitieron conocer fenómenos y metodologías que pueden ser adaptados posteriormente a contextos educativos.
El efecto multiplicador de los profesores
La jornada fue inaugurada por la Dra. Dora Altbir, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2019 y directora de CEDENNA, quien presentó la charla “Nanotecnología, cuando lo más pequeño cambia el mundo”.
En su intervención, Altbir puso el foco en un desafío que trasciende la jornada: acercar la ciencia que actualmente se desarrolla en los laboratorios a quienes tienen la posibilidad de despertar tempranamente la curiosidad por ella.
ProNano nació hace más de una década precisamente con ese propósito: apoyar a profesores de enseñanza media en su actualización científica y entregarles conocimientos, experiencias y herramientas que puedan llevar posteriormente a sus estudiantes.
Después de diez versiones realizadas en Santiago, el programa inició este año una nueva etapa de expansión regional. Su primera jornada fuera de la Región Metropolitana se desarrolló en julio en el Maule y ahora llegó a Valparaíso, con la perspectiva de continuar acercando esta experiencia a docentes de otras regiones del país.
“La fuerza multiplicadora de esta iniciativa está ahora en manos de ustedes”, señaló Altbir a los profesores al inaugurar el encuentro.
Porque ese es, finalmente, el objetivo de ProNano: que lo aprendido por una veintena de docentes no termine al finalizar la jornada, sino que se multiplique en sus salas de clases y llegue a cientos de niñas, niños y jóvenes.
